Roda de Conversas entra na agua com Betina Gomes
Helô Landim 18/11/2016 17:33

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Com um currículo robusto e uma carreira meteórica, porém estabelecida a base de muito trabalho e estudo, Betina Gomes  é considerada hoje o suprassumo na natação infantil. A Roda de Conversas hoje é com ela.

Pós-Graduada em Natação e Atividades Aquáticas (Estácio – Barra da Tijuca),Pós-Graduada em Psicomotricidade (CREF 1)Professora de Educação FísicaGuardião de Piscina – Corpo de Bombeiro Militar RJ – Grupamento Marítimo (063/12).

Vida Ativa :A natação infantil é um forte aliado das séries de letramento , incluindo- se a alfabetização?

Betina Gomes : Sim, as aulas com a música , uma linguagem e a estimulação com brinquedos educativos favorecem na aprendizagem das crianças, sendo assim uma aula sempre cantada, já que a linguagem e a música têm bastante afinidade.

A música é um dos primeiros professores da criança. Bebês reagem à música e imitam ritmos antes de aprenderem a falar. A música é percebida pelo hemisfério direito, que é encarregado da compreensão de linguagem, reconhecimento de ritmo, imagem e melodia. As atividades musicais também ampliam as funções do hemisfério esquerdo, como a linguagem, habilidades numéricas, tempo e memória de curto prazo (Barwick, 1990).12523174_974095816006388_4836698824708200106_n

O bebê, ao nascer, está repleto de reflexos que serão trabalhados no meio ambiente em que se desenvolve e, por isso, os estímulos são muitos relevantes. Antes da linguagem, a criança utiliza a mímica (usando boca, língua, gestos etc.). Dessa imitação surge uma síntese psicomotora que produzirá a melodia motora (a linguagem).

 A psicomotricidade, como ciência, colabora para que essa aprendizagem seja completa, e a água nos complementa no envolvimento prazeroso de um meio diferente em que a vivência corporal é a maior fonte de informações e formação pessoal a cada um de nós.

Vida AtivaO envelhecimento Saudável e ativo é uma preocupação constante uma vez que Campos possui 12% de sua população com mais de 60 anos. Isso significa cerca de 60 mil pessoas. De que forma a natação poderá contribuir para a preservação da memória motora e desenvolvimento de que outras qualidades fisicas ? 12993372_10206265383449488_8916643280591604305_n

Betina GomesUtilizar-se da água como um recurso psicomotor é um privilégio do Profissional de Educação Física, ao ministrar suas aulas, já que esse meio é o mediatizador do prazer de estar na água, da aprendizagem por meio dela e da saúde que a água pode proporcionardesenvolvimento como na qualidade de vida.  As potencialidades podem ser externadas ou não, depende muito da vida que o indivíduo leva.11694149_426846420827911_4616854690490757820_n

As atividades devem proporcionar estabilidade e segurança, além de serem coerentes com as fases do desenvolvimento e com as individualidades biológicas.

Vida AtivaCom que idade se recomenda a prática da natação? Há alguma restrição?

 Betina Gomes: A prática da natação,  estimulação aquática pode ser iniciada com 1 mês de vida, sendo as atividades desenvolvidas em sua casa, entretanto, na maioria das vezes os bebês iniciam a partir dos 6 meses, onde já tenha tomado as vacinas necessárias para os primeiros meses de vida, e a liberação do pediatra para ser inserido na prática de atividades no meio líquido.

As restrições nos casos:

-Bacterianos: conjuntivites, amidalites, otites, etc.;

-Virais: meningite, sarampo, catapora, caxumba, rubéola, etc.;

-Estado febril ou com febre;

-Cardiopatias graves;

-Diarréias;

-Micoses;

-No mais há única restrição depende da análise clínica de um pediatra especializado.

Vida AtivaComo é pedagógicamente falando o seu trabalho? A parte ludica ? Há na sua pratica docente a preocupação com a transdisciplinaridade no sentido de atividades relativas ao letramento, desenvolvimento motor aliado a cognição e linguagem?11025985_826631220743534_9113748012184850339_n

 Betina Gomes: O meu trabalho passa pelas seguintes etapas:ADAPTAÇÃO (ambiente, Professor e ao meio líquido),SOBREVIVÊNCIA (técnicas de salvamento, afinal salvo vidas).APRENDIZAGEM (4 estilos)

Tendo sempre  com enfoque psicomotores a serem trabalhados como: tônus, coordenação motora fina, equilíbrio, respiração, esquema corporal, lateralidade, orientação corporal, orientação espacial, ritmo e orientação temporal, coordenação dinâmica global.

As atividades lúdicas direcionadas, promovem a aprendizagem em diversos níveis de habilidades, permitindo o desenvolvimento motor, cognitivo e afetivo. Nas aulas o lúdico direcionado com: brinquedos cantados (musicalidade); fazer com que o bebê manipule a água em diferentes posições de decúbito, giros e imersões; equilíbrio vertical (reajustando o corpo no novo meio, devido a novas propriedades como a densidade, flutuação, empuxo, informações visuais, táteis, sinestésicas e labirínticas).12219506_966491646773363_543548805460311639_n

Alguns exemplos das atividades lúdicas executadas nas aulas: Todo trabalho hoje deve ser transdisciplinar, o saber não é estanque. -Atividades com tapetes (deitar, rolar, se levantar com ou sem apoio);-(explorações de direções e posições);Escorrega (submergir a face com breve controle do reflexo da glote);Corda suspensa (realizando força, equilíbrio e concentração);Túnel (deslocamentos, imersões e saída do escuro);      
 
 
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