As escolas da rede municipal de ensino de Campos José do Patrocínio e Pequeno Jornaleiro estão entre as 30 unidades escolares de todo o estado do Rio de Janeiro participando do projeto “Mão na massa e pé na rua”. A iniciativa é no âmbito do programa federal Mais Ciência na Escola. As duas unidades de ensino fazem parte do grupo estadual intitulado “History play: observatório de história digital, cultura maker e produção de roteiros para games com foco em história pública e inteligência artificial”.

As duas escolas, no município, farão parte da iniciativa de instalação de salas maker - um ambiente colaborativo prático (mão na massa) para criar, prototipar e aprender, focando na cultura “faça você mesmo” - nas unidades escolares participantes.

Em Campos, a Escola Municipal José do Patrocínio conta com 10 bolsistas aprovados que já recebem auxílio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Na Escola Municipal Pequeno Jornaleiro foram aprovados três alunos bolsistas.

Para o professor de História da EM José do Patrocínio, Igor Pacheco, que é bolsista de apoio técnico em extensão neste projeto, a iniciativa vai além do uso de equipamentos e promete alterar a rotina pedagógica das escolas.

“Vou orientar os alunos nas atividades com os equipamentos da sala maker e ajudar a transformar ideias locais em projetos que dialoguem com a comunidade”, diz Igor Pacheco, ressaltando a importância de aproximar estudantes de métodos científicos e de produção tecnológica desde cedo.

O resultado foi possível graças aos investimentos no Programa Mais Ciência na Escola municipal, implantado pela Prefeitura de Campos, por meio da secretaria Municipal de Educação, Ciência e Tecnologia (Seduct), na rede muicipal de ensino desde 2019. Desde então, a Seduct já investiu R$ 2.4 milhões em centenas de alunos e profissionais contemplados com bolsas de estudo.

Além de instalação de salas maker, o projeto conta com bolsas do CNPq para estudantes e ações de integração entre a rede básica e universidades. A coordenação local do grupo em Campos ficará a cargo do professor adjunto Christiano Britto Monteiro dos Santos, da Universidade Federal Fluminense.

Aproximação entre ensino básico e superior

O escopo do projeto foca na aproximação entre ensino básico e ensino superior, no letramento digital e na experimentação científica aplicada, com atividades que unem história, cultura maker e produção de roteiros para games com uso de inteligência artificial.

Em âmbito nacional o programa Mais Ciência na Escola selecionou escolas com perfis prioritários, prevê bolsas para estudantes e professores e destina recursos significativos para a implementação de laboratórios e formação docente, reforçando o compromisso com inclusão tecnológica e formação científica desde as séries iniciais.

As escolas envolvidas receberão apoio técnico e formação continuada para docentes, oficinas em ambientes maker e oportunidades de mentoria por parte de universitários e pesquisadores. Esses mecanismos visam transformar problemas locais em projetos aplicados, conectar aprendizagem e cidadania e criar percursos que incentivem vocações em ciência e tecnologia.

Na cidade, a articulação entre Seduct e instituições de ensino superior tem como papel central a transferência de conhecimentos e a organização das atividades, com objetivo de garantir suporte técnico e acadêmico às iniciativas escolares.